Sistema de relojes biométricos fue instalado en casi la totalidad de instituciones educativas de la provincia, según informó la entidad.La Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Junín informó que el 99,8 % de las instituciones educativas de su jurisdicción cuenta con dispositivos biométricos para el control de asistencia del personal docente, como parte de la implementación de un sistema digital orientado a fortalecer la supervisión y garantizar la continuidad del servicio educativo.La iniciativa se desarrolla en el marco de la Buena Práctica de Gestión Educativa denominada “Presencia que transforma: Estrategias de control de asistencia docente en escuelas rurales para garantizar la continuidad pedagógica”, aprobada mediante Resolución Directoral Local N.° 000593-2026-UGEL-JUNÍN.
Asimismo, la medida se sustenta en la Directiva N.° 001-2026-GRJ/DREJ-UGE-J/OPER, que establece las normas y orientaciones para el control de asistencia del personal docente en las instituciones educativas de la UGEL Junín, aprobada mediante Resolución Directoral Local N.° 000570-2026-UGEL-JUNÍN.
Según la entidad, la implementación de estos dispositivos permite registrar la asistencia de manera digital, disponer de información verificable y fortalecer la transparencia en la gestión educativa, tanto en las instituciones de zonas rurales como urbanas.El proyecto, articulado al Plan Anual de Trabajo (PAT) 2025-2026, busca asegurar la presencia efectiva de los docentes en las aulas y contribuir a la continuidad del proceso de enseñanza y aprendizaje. Además, incorpora herramientas normativas, tecnológicas y comunitarias para mejorar el seguimiento de la asistencia docente.
La UGEL Junín, bajo la dirección del Dr. Vicente Rojas Álvarez, destacó que esta experiencia de gestión tiene potencial para ser replicada y ampliada en los ámbitos regional y nacional, como parte de las estrategias destinadas a reducir las brechas educativas.Sin embargo, la entidad deberá mantener el seguimiento y la evaluación del sistema para verificar que el registro digital se traduzca efectivamente en mayor presencia docente y mejores condiciones para el aprendizaje de los estudiantes.
